lehrtätigkeiten mit und ausserhalb von osa
 
personen
britta eiermann - wiss. mitarbeiterin und lehrbeauftragte für die fortführung der lehre bis zur neubesetzung der professur des fachgebietes entwerfen und stadtentwicklung - mit oliver langbein und philpp schwarz.an der tu darmstadt
[+lehraufträge für die osa workshops <strom>, <mapping>, <campinski> und <mySpace> an der tu darmstadt und <multiple choice> an der fh münster]

karsten huneck - seit 2008 gastprofessur mit bernd trümpler an der esa - école spécial d'architecture, paris / OSA atelier für semester 6 [+lehraufträge für die osa workshops <mapping> an der tu darmstadt und <pausenalarm> an der universität kassel]


oliver langbein - wiss. mitarbeiter von prof. stephan goerner und nach dessen emeritierung lehrbeauftragter für die fortführung der lehre bis zur neubesetzung des fachgebietes entwerfen und stadtentwicklung -/ fachgruppe stadt mit susanne lehmann, später mit britta eiermann und philpp schwarz an der tu darmstadt /// lehrbeauftragter für die städtebaulehre in der unterstufe mit anja ohliger und bernhard adams an der tu darmstadt [+lehraufträge für die osa workshops <strom>, <mapping>, <campinski>, <sitios08/mexico city> und <mySpace> an der tu darmstadt und den osa workshop <pausenalarm> an der universität kassel ]

anja ohliger - wiss. mitarbeiterin von prof. andreas brand nach dessen emeritierung lehrbeauftragte für die fortführung der lehre bis zur neubesetzung des fachgebietes entwerfen und gebäudelehre /// wiss. mitarbeiterin von prof. dörte gatermann /// und danach wiss. mitarbeiterin von prof. markus gasser entwefen und siedlungsentwicklung an der tu darmstadt /// lehrbeauftragte für die städtebaulehre in der unterstufe mit oliver langbein und bernhard adams an der tu darmstadt [+lehraufträge für die osa workshops <strom> und <mapping> an der tu darmstadt]
anke strittmatter - seit 2008 professur an der fh joanneum graz, studiengang amd - ausstellungs- und museumsdesign, lehraufträge an der tu graz, institut für gebäudelehre, zuvor gastdozentur an der universität trisakti in jakarta, indonesien und assistenzen an der tu graz und der tu darmstadt. [+lehraufträge für die osa workshops <strom> und <campinski> an der tu darmstadt]
bernd trümpler - seit 2008 gastprofessur mit karsten huneck an der esa - école spécial d'architecture, paris OSA atelier für semester 6 [+lehraufträge für den osa workshop <mapping> an der tu darmstadt]
  projektbeispiel
up_0405 ausgezeichnet mit dem best-e-teaching-award-2006, 2.platz*

Das Unterstufenprojekt ist Teil der Grundausbildung im Fachbereich Architektur und verfolgt das Ziel, neben der Vermittlung von Grundlagenwissen schon früh mit experimentellen Entwurfsmethoden, interdisziplinären Lehrinhalten und internetgestützten Lernformen auf die komplexen Anforderungen der Architekten- bzw. Stadtplanertätigkeit vorzubereiten. Das Projekt läuft kontinuierlich über zwei Semester, wird von einer eigenen Website mit interaktivem Diskussionsforum begleitet und ist in drei Phasen unterteilt, die inhaltlich aufeinander aufbauen.

In einer ersten Phase werden Grundlagenkenntnisse über die Bestandteile der Stadt und ihr Zusammenwirken erworben. Anhand von drei Einstiegsübungen werden zunächst einzelne Stadtbausteine, dann ganze Stadtfelder des Studienstandortes Darmstadt analysiert und schließlich spezifische Siedlungsstrukturen aus der ganzen Welt untersucht und experimentell transformiert.
Alle Vorlagen und Unterlagen zu den Übungen werden über das Internet zur Verfügung gestellt. Ein offenes Forum, an dem sich sowohl Lehrende als auch Lernende beteiligen, begleitet die Fragestellungen auch jenseits der terminlich festgelegten Betreuungstermine und bildet somit einen fortwährend aktuellen Informationspool mit Detailinformationen, Diskussionen und Links zum Thema.

Die zweite Phase steht im Zentrum des Gesamtprojektes und operiert auf unterschiedlichen Ebenen. Im Rahmen eines Planspiels gestalten die Studierenden eine Stadt um – im Sommersemester wird Offenbach Gegenstand der Transformation sein. Ziel der Aufgabe ist es, die entwerferische Kreativität und das Verständnis für geformten Raum zu schulen und erste Schritte im städtebaulichen Entwerfen auf Block- bzw. Quartiersebene zu erproben. Gleichzeitig geht es aber auch darum, zu erkennen, dass Architekten und Stadtplaner in der Gestaltung der räumlichen Umwelt nicht alleine tätig sind. Das Abwägen zwischen eigenen gestalterischen Vorstellungen sowie Interessen der Nachbarn und des Gemeinwesens wird neben der Diskussion innerhalb der Betreuergruppen über das Internet-Forum gelenkt und im Rahmen regelmäßig stattfindender "Parlamentsrunden" im realen Raum (Hörsaal TU Darmstadt) ausgehandelt.
In der dritten und letzten Phase wird das Erlernte im Rahmen einer überschaubaren Aufgabe aus der realen städtischen Praxis angewendet.
  (idw) Lernen kann aufregend, überraschend, spielerisch sein
Den mit 2000 Euro dotierten 2. Preis erhalten Dipl.-Ing. Anja Ohliger, Dipl.-Ing. Bernhard Adams und Dipl.-Ing. Oliver Langbein von der Fachgruppe Stadt im Fachbereich Architektur für ihr "Unterstufenprojekt "up0405". Die Lehrbeauftragten haben ein "umfangreiches und ästhetisch vielfältiges didaktisches Konzept" erarbeitet, das "auf unkonventionelle, den Nutzer gerade auch zur Gruppenkommunikation anreizende Weise sehr erfolgreich verschiedene E-Learning-Elemente und -Angebote der TUD vereint", lobte die Jury. Das Projekt ergänzt im Grundstudium eine Präsenzveranstaltung durch eine Website mit Online-Übungen, Online-Archiv, offenen Foren für Lehrende und Lernende sowie mit einem webgestütztes Planspiel. So können Studierende verschiedene Rollen innerhalb eines geplanten Umbaus einer ganzen Stadt übernehmen, in "Parlamentssitzungen" in einer "digital-lecture-hall" über den Stand in einzelnen Quartieren berichten und präsentieren. Der spielerische Charakter des Online-Angebots wirke auf Studierende anziehend und "begeisternd".

       www.checkpoint-elearning.de
       hoch3 5/2006